宿松融媒讯 为深化德育课程建设，提升班会课育人实效，10月27日，趾凤初中组织全体班主任召开“我是如何上好班会课的”主题研讨会。

　　研讨会上，班主任们围绕“班会课的设计与实施”展开热烈交流。多位班主任结合具体案例分享实践经验：有班主任以“行为习惯养成”班会为例，介绍如何通过情景模拟、小组辩论等形式调动学生参与度；有班主任将社会时事热点与学科优势深度融合，让班会课既具时代温度，有含文化厚度；九年级班主任针对升学焦虑问题，分享了“目标拆解”主题班会的设计思路，通过学生制定个人成长计划、学长经验分享，帮助学生明确学习方向。发言过程中，班主任们还就“班会课如何避免形式化”“如何结合时事热点设计主题”等问题展开深度讨论，现场气氛活跃。

　　分管副校长在指导环节强调，班会课是德育的主阵地，要做到“三个聚焦”：聚焦学生真实需求，避免“空泛说教”；聚焦活动化设计，让学生从“听众”变为“主角”；聚焦持续性评价，建立班会课效果跟踪机制。

　　校长在总结发言中指出，上好班会课是班主任专业能力的重要体现。他要求全体班主任以此次研讨会为契机，将班会课与学校“立德树人”根本任务紧密结合，打造一批有温度、有深度、有特色的精品班会课，真正让班会课成为学生成长路上的“加油站”与“导航灯”。

　　此次研讨会为班主任搭建了交流学习的平台，进一步明确了班会课的育人方向，对提升学校德育工作整体水平具有重要推动作用。（彭少辰）