宿松融媒讯 清晨的露水还未散尽，远处的湖面已泛起粼粼波光。他和往常一样，已经站在了校门口，习惯性地同每个孩子、每位家长打着招呼，目光扫过，留意着书包带是否系紧，红领巾是否端正。这个动作，他重复了十年。他就是深耕教育事业四十余年的高岭乡枫林小学校长陈军。他所带班级曾获得“安庆市优秀班集体”荣誉称号；2008年获评“宿松县优秀教师”。

　　初心如泥 润育花开

　　1983年，陈军怀揣着梦想与激情初登讲台。80年代，不少农村家庭光景艰难，学费成了拦路虎，有些孩子因为交不起学费而面临辍学。他便揣着贫困生手册，领着几位老师，天蒙蒙亮就踏上露水浸透的田埂，挨家挨户地走访。那时的黄土路，一下雨就变得泥泞不堪，他的鞋底总沾着沉甸甸的泥巴。班上的华华同学（化名）自幼丧父，家里实在揭不开锅，眼看就要失学。他从孩子母亲的叹息中，知道自己要做些什么，于是毅然提出：学费由他来付。这一默默举动，让华华同学顺利地读完了小学。

　　乡村学校留守儿童多。他所带班上的磊磊同学（化名）家境特殊，父母离异，与年过七旬的爷爷生活。性格怯懦孤僻，上课沉默，学习成绩也跟不上。他注意到这个安静的孩子后，常常去家访，找磊磊同学聊天，渐渐成了孩子信赖的“大朋友”。学习上，他给予了更多关怀。从三年级起，每天放学后，他都为磊磊同学单独辅导。日复一日地坚持，让磊磊的成绩有了明显提高。不仅如此，他还鼓励磊磊同学积极参加学校艺术节。在集体的排练与展示中，磊磊同学渐渐开朗起来。当他手捧一等奖奖状，雀跃地跑到陈老师面前说“我要把奖状送给陈老师，因为您是我的好朋友”时，他看到的，已不再是那个怯懦的男孩，而是一个眼里有光、充满朝气与自信的少年。

　　“让每一个孩子都能有学上，让他们健康快乐成长，这些都是我们教师应该做到的。”陈军说这是他的教育初心。没有豪言壮语，只有泥土里长出的承诺，在岁月中开花结果。

　　风雨如晦 师心如檐

　　他将满腔热忱献给了孩子，也将温暖的情谊留给了同事。临时代课教师小邓离开学校时在微信留言中写道：“陈校长，真诚地跟您说声感谢！感谢您在工作上的悉心指点，在生活上的无私关怀，这一切，让我受益终身……”这也是无数曾在高岭乡枫林小学成长起来的年轻教师的共同心声。

　　学校里的小宋老师老家在太湖县，一次在周末返程回家的路上出了车祸。陈军接到消息后心急如焚，得知她身体无大碍后，那颗悬着的心才放下来。他一边轻声细语地安抚着小宋焦虑不安的情绪，让她不要担心工作，安心养伤，一边迅速着手协调学校课程的安排，确保教学进度不受影响。住院治疗期间，他对小宋老师的关怀从未间断。每天，他都会拨通小宋老师的电话，询问她的身体状况，还特意安排学校同事前往医院看望小宋。“看到陈校长和同事们这样关心我，内心真的很感动。”小宋老师感慨地说。

　　晨昏克勤远路担岗

　　陈军在枫林小学担任了七年的教导主任后，2017年，他开始负责这所村级小学的全面工作。每天天刚蒙蒙亮，他总是第一个到校。先到厨房看看柴火够不够烧，再挨个教室检查门窗。等到傍晚放学，他总要等所有孩子都离校后，再巡视一遍校园，确认每间教室的灯都关了、门都锁好，才最后一个离开。校园的日常守住了，可他心里还压着一块大石头。枫林小学太偏远，年轻老师来了也留不住，待上一两年就想办法调走。教师像走马灯似的换，孩子们的学习怎么能安稳？

　　“光靠讲情怀留不住人。”他心里明白，得给老师们实实在在的盼头。那段时间，他整天琢磨这事，终于想出了个办法：要给学校设立奖学金和发展基金。

　　从此，这个两鬓花白的老人开始了他的“奔波”。一有空闲，他就往村里、乡里甚至县里跑，找当地的企业家，联系从村里走出去的能人。他兜里总揣着学校的资料，见人就不厌其烦地讲学校的困难，讲孩子们多么需要稳定的老师。

　　起初并不顺利，吃过闭门羹，也听过风凉话。但他从不气馁，这次不行就下次再来。慢慢地，他的真诚和执着打动了越来越多的人。

　　先是“叶青奖学金”设立起来了，接着“枫林机械科技有限公司教育基金”也到位了。有家企业还直接给学校送来了崭新的办公桌椅和教学设备。

　　这些实实在在的变化，让老师们看到了希望。原来想着要走的，现在也愿意留下来试试。他用磨破的鞋底，为孩子们蹚出了一条路。

　　如今，他即将退休，将工作的担子交到了年轻人手中，心却依然系着学校。凭着对教育的一片赤诚，他四十年如一日，耕耘在这片熟悉的土地上，将大半辈子默默献给了这里的孩子们。他用最朴实的行动，谱写了一位普通教育者扎根乡村、献身教育的深沉之歌。（通讯员 石红霞）