宿松融媒讯“羌塘，藏语的意思是‘北方的空地’。这里平均海拔四千五百米，虽无高大树木，却孕育着藏羚羊、野牦牛等特有生命……”近日，在二郎中小嘉禾阅览室的“松梓书香课堂”上，校长张利军正为孩子们领读《羌塘没有树》。这本来自西藏高原的儿童文学作品，让四十余名孩子的思绪跨越山海，飞向了那片苍凉而充满生机的土地。

　　“农耕实践教会孩子扎根土地，阅读则让他们的精神向上生长。”张利军校长表示。此前，学生在“问稻实验田”体验过丰收喜悦；如今，阅读活动正接续滋养成长。在二郎中小，阅读已成为贯穿校园生活的文化基因，是学校深耕多年的特色教育名片。

　　为营造书香氛围，学校构建了“三维共读”体系：教师共读通过“嘉禾教师共读会”搭建交流平台；班级共读利用晨读时间开展“晨读吟唱”；自主阅读则通过周末“家庭共读”让书香飘进千家万户。

　　此次《羌塘没有树》共读活动经过精心设计，采用“印象西藏—走进羌塘—深度共读”的阶梯式流程。活动中，孩子们踊跃提问：“西藏的天空真的那么蓝吗？”“藏羚羊跑得多快？”张利军校长结合书中插图，讲述西藏的生态保护故事，引导孩子们领悟“扎根”的意义——既是生命的坚韧适应，也是对家园的深情守护。

　　阅读的热情在课后延续。同学们在新书扉页认真署名，围在一起讨论插图，用彩笔留下批注。姚芮炀同学写道：“原来没有树的地方也能有这么多生命……我也要像他们一样坚强。”

　　书页翻动间，知识在传递，精神在传承。正如《羌塘没有树》所展现的生命力量，二郎中小的学子们正在书香滋养中，扎牢知识之根、涵养精神之魂，在成长的道路上坚定前行。（融媒体中心记者 虞恒 通讯员 吴琴）