宿松融媒讯 为推动特殊教育内涵建设，填补县域智力障碍学生系统性青春期教育课程空白，11月18日，宿松县特教学校举行2025年市级立项课题《智力障碍学生青春期教育校本课程开发与实践研究——以县域特殊教育学校为例》开题报告会。市教体局副局长赵子刚、市教研室特教教研员张兴华、县教研室主任欧阳明出席报告会。

　　报告会首先由课题负责人王咏梅代表课题组作详细开题报告。她结合演示文稿，系统阐述了课题研究的紧迫现实意义与理论价值，明确界定了“青春期教育”“校本课程开发”等核心概念，清晰介绍了以宿松特教为实证场域的研究目标、内容框架及拟采用的研究方法与技术路线。

　　与会专家们基于深厚专业积淀，提出了多项建设性意见与发展路径指南。重点围绕课程内容的科学性、适切性与安全性把控，县域资源的有效整合利用路径，课程评估体系的严谨构建，以及研究成果可推广性的深化设计等核心维度，展开了深入剖析并提供了宝贵的优化建议。

　　赵子刚、张兴华和欧阳明相继发言。他们高度肯定了开题报告会的组织成效与研讨深度，并着重强调了课题研究的规范运行要求：务必严格遵守项目经费管理规定，确保专款专用；按要求及时提交研究进展报告；主动加强与主管部门的沟通协调。

　　会议最后，特教学校负责人陈罗红表示，课题组下一阶段需立即落实的关键任务，根据专家意见完善研究方案，细化分工，按计划启动课程开发与实践探索相关工作。将在专家引领与主管部门支持下，致力于开发出立足县域实际、真正惠及智力障碍学生的优质青春期教育校本课程，为促进特殊儿童全面健康发展贡献宿松智慧与实践范例。（通讯员 王咏梅）