读懂孩子，陪伴有道——做孩子成长的“合伙人”

　　宿松融媒讯 3月24日下午，“赋能陪读 文明同行”第二期主题活动在破凉社区举行。本次活动以“读懂孩子 陪伴有道——做孩子成长的合伙人”为主题，吸引了辖区内20余名家长及教育工作者参与。活动通过专题分享、互动交流等形式，共同探讨如何科学陪伴孩子成长，营造和谐健康的家庭教育氛围。

　　活动伊始，振兴学校心理教育老师李林玉带来了一场精彩的专题分享。李老师从青少年心理发展特点出发，结合多年一线教育经验，深入剖析了家长在陪伴过程中常见的误区。她指出，许多家长习惯以“管理者”自居，忽视了孩子作为独立个体的情感需求。真正有效的陪伴应当是“并肩同行”，成为孩子成长路上的“合伙人”。

　　在随后的家长互动交流环节，现场气氛热烈而真挚。一位家长首先分享了自己的困惑：孩子平时十分懂事，但自己却常常感到焦虑，既希望孩子能在学习上更加努力，以优异成绩回馈社会、回报曾经帮助过自己的人，又担心孩子考不上理想的高中。面对这位家长的焦虑，在场的老师、心理教育工作者以及其他家长纷纷从不同角度给予了温暖的回应。大家一致认为，孩子身上已经具备“懂事”这一宝贵闪光点，家长更需要做的是看见孩子的努力，而非不断加码期待。过度施压往往适得其反，学会放手、相信孩子自我成长的力量，才是更长远的智慧。

　　另一位家长的分享则引发了全场的深深共鸣。她坦言，此前因照顾家中年迈父母，无意中忽略了孩子的成长陪伴，孩子最终未能考上理想的高中。但令人欣慰的是，孩子个性开朗，始终愿意与家长保持沟通，亲子关系并未因此疏远。这位家长用亲身经历告诉大家，陪伴的质量远比时长重要，真诚的沟通和相互理解，才是亲子关系最牢固的纽带。

　　书法老师徐正大随后从传统文化视角分享了家庭教育的心得。他表示，练习书法不仅能锻炼孩子的专注力，更能在潜移默化中培养沉稳、耐心的品格。他建议家长在家中营造安静、有序的学习氛围，让环境成为滋养孩子成长的“隐形课堂”。

　　两个小时的活动在全体参与者齐读《读懂孩子 合伙成长》的温馨氛围中落下帷幕。朗朗书声传递着家长们的共识：教育不是单方面的要求，而是双向的奔赴。

　　活动结束后，不少家长仍意犹未尽，在交流中表达了自己的感受。一位家长感慨道：“以前总觉得孩子不够努力，今天才意识到，是我自己太焦虑了。孩子已经很懂事，我应该多看到她的好，而不是总盯着分数。”另一位家长则表示：“听到那位家长分享照顾父母时忽略孩子的经历，我很触动。我们总想在各个角色中都做到完美，却忘了孩子最需要的可能只是我们稳稳的在场。”

　　此次“赋能陪读 文明同行”第二期活动，不仅为家长们提供了实用的教育方法，更传递了一份温暖而坚定的共识——读懂孩子，陪伴有道，做孩子成长的合伙人。据悉，该项目将以不同形式持续开展下去。（通讯员 邓顶峰）