我与老师真的很有缘分，出生在教师家庭，教书前七年放弃了三次转行的机会。这份情缘或许早已注定。因为，在成长的每一个阶段都遇到了影响我一生的好老师，是他们促使我选择了教师这个职业，并把做一名优秀教师当做自己的梦想。

　　我是一名语文老师，但是对数学却兴趣浓厚。这得益于读小学时教我们数学的余传学老师。余老师住在我家隔壁屋场，同我父亲又很熟悉。他教了我两年，瘦高个，退伍军人出身，当时做民办教师。余老师教数学很有特色，总能让学生在课堂上保持好奇心。上课时，他常撒开五指，伴随他的经典口头禅“这个、这个、这个”不断推进教学。这一瞬间的余老师仿佛就是一道神奇的光源，吸引着孩子们的注意力。老师待人又谦和，招牌式的微笑总能让我们感受到仁慈和温暖，总觉得听余老师的课是一种享受。正是在他的课堂上，幼小的我体会到学习是一件快乐的事。但余老师也有严厉的时候。有次我因为数学考试成绩较好流露出骄傲的情绪，余老师用他粗犷的声音严厉地告诫我：虚心使人进步，骄傲使人落后。现在想来，正是当初老师的批评让我一直把得意时别忘形的古训谨记于心。

　　初中三年同样遇到了两位好的数学老师。一位是亦师亦友的班主任曹俊宝老师。那个时候，曹老师刚毕业不久，约二十三四岁，俨然是个孩子王。他当主任时间不长，却给我留下了深刻印象。他的数学课没有欢声笑语，但条理清晰，逻辑性强，能让人从平静中领悟到数学的美。另一位是张煜胤老师，他给我们最深的印象是那个圆锥似的手势。这个特殊的手势连同他略带嘶哑的声音让我体会到了数学的奇妙，常常吸引我们沉浸于数学课堂，攻下一道道难题，享受着做题的喜悦。那个时候，执教于农村中学的张老师就参与教辅资料的编写、华东版数学教材的修订，我们用的数学资料就出自他之手，其学术素养之高在今天看来依然让人钦佩。

　　高中的时候，我遇到了一位令我终生感激的老师，那就是胡明昭老师。胡老师，虽然去世多年了，但他一直活在我的心中。高中三年是我家里最困难的时候，是胡老师点燃了我对生活的信心。他曾安慰我：一切都会好起来。当时，没有钱买资料他无偿赠送，周末他和师母常让我去他们家厨房里煮饭、下面条吃，平常还时常叮嘱我注意身体，这些也当时贫困、孤寂的的我带来阵阵暖流。为了提升我的自信力，他把在今天看来我写得并不怎么好的习作当做范文在班上朗读。现在回想起来，如今能写点文字，大概得益于当时胡老师的激励。

　　记忆最深一次是高考结束后，我同父亲一起到他在学校的家里填报志愿，胡老师当时建议填报师范专业，并分析形势，鼓励我早点就业，今天看来完全正确。当时，胡老师还留我们父子吃了顿饭。我清晰地记得师母杀了只仔鸡，买了酒。这是我同胡老师第一次吃饭、喝酒。往事过去十多年了，至今历历在目。大学毕业后，胡老师还是继续关心、帮助我。他去世的前一年还为我的婚姻和工作调动的事着想。但就在二零零四年五月三日，听到了噩耗，胡老师走了。清楚地记得四月三十日，那天正好放五一假，在安师院读书的同学来母校了，胡老师打电话叫我来吃饭，但我因家里有事，在长铺未下车，还说反正过几天就要去城里，到时再见面。不料，竟是永别。

　　大学时代是一个人思想日趋成熟的时期，我又幸运地遇到了良师益友谢家顺老师。谢老师告诉我们，人生要有规划，不能满足于做教书匠。谢老师安师院毕业以后曾教过高中、中专，后来又在大学教书。他五年一个台阶，大学毕业十五年后就成为正教授，这在安徽是不多见的。谢老师努力钻研、潜心耕耘，著书立说，在语文教学尤其是在张恨水研究领域有很高的威望。他鼓励我们研究教学、研究学生，并写下思考与感悟。近几年来，同学们经常在省内外报刊杂志上发表的文章，这不得不说是受谢老师的影响。

　　参加工作后，许多前辈曾给我无私的指点和帮助，虽然他们没有亲授过我的课，但我心里一直把他们当作老师。著名语文教育家蔡澄清先生多次写信并寄书给我，并赐以“精诚所至、金石为开，坚持不懈，必有所成”的赠语，鼓励我多读点书，搞点教研教改。吴忌先生、孙伟萍先生也在专业成长方面给予我关心和照顾，点拨、教化过我。对这些老师，我始终心存感激。只是自己愚笨，从教多年，仍未见大起色，实在有愧于他们。

　　正是在诸多老师的鼓励、支持、帮助下，我才下定了把做教师作为自己终生职业的决心。现在回想起来，在自己成长的道路上，能遇到这么多好老师，真是三生有幸。师恩重如山，师责大于天。现在自己做了老师，常常想：我给学生留下了什么？无论是教书还是做人，与我的这些老师们相比，我恐怕只有追赶的份了。(张敏)