宿松融媒讯 9月20日，程岭初中市级教育科学规划课题《农村初中结合乡村振兴项目开展跨学科主题学习活动设计与实践研究》中期总结报告会在学校会议室召开。课题负责人、校长虞慎勇作中期总结报告，课题组全体成员参加。

　　报告指出，课题自2025年8月立项、11月开题以来，围绕“课程—教学—评价—生态”四位一体研究体系，扎实推进各项任务。课题组先后邀请宿松县孚玉镇文化站站长、程岭大鼓书第五代传承人石玉琴担任校外导师，举办乡土文化专题讲座；组织师生赴县博物馆、黄鳝嘴遗址、月山寺、纱帽村古树群、怡花湾科普基地等地开展沉浸式研学，设计系列调查记录工具，积累了大量第一手资料。同时，结合校园环境调查，将跨学科学习延伸至校园治理。

　　成果输出方面，课题组撰写跨学科教学设计、课例、论文共二十余篇，涵盖古树保护、大鼓书传承、黄鳝嘴遗址探究、植物拓染等主题。其中赵珊老师的教学设计获县一等奖，石琼兰老师的论文获市三等奖，虞慎勇老师的论文和课例分别在华中师范大学国培项目中获一等奖。课题组还通过寒假特色作业激励全校学生设计制作课题相关手工类作品40余件，其中特别优秀的作品被学校收藏。

　　报告也直面问题。课题组教师跨学科素养有待提升，活动常态化与深度化仍需加强，评价体系实证效度需进一步验证。下一步，课题组将深化课程开发，优化教学模式，完善评价工具，对接更多乡村振兴项目，并结合教育部“做中学”政策，探索农村初中跨学科主题学习常态化实施路径。

　　虞慎勇表示，课题组将继续秉持“教育即生活”理念，在跨学科实践中探索“教育反哺乡村、乡村滋养教育”的共生发展道路，稳步推进后续研究，力争高质量结题。（通讯员 石葵）