宿松融媒讯 1月16日，宿松县科学教育第九协作区第九次研讨交流活动在柳坪乡中心小学圆满举办。本次活动以“传承文明薪火·科技指引未来”为核心主题，聚焦桥梁科学教育实践，通过课堂展示、专题研讨与经验交流的多元形式，聚力探索小学科学教学创新路径，为区域科学教育高质量发展注入新动能。

　　活动现场，柳坪乡中心小学吴骏老师带来《桥——连接时空的纽带》示范课，以“实践体验——原理探究——文化升华”为主线，将宿松本土桥梁元素与经典工程案例深度融合，引导学生沉浸式探究桥梁科学原理与文化内涵。紧接着，吴桢老师展示的《小小桥梁设计师》教学实践，为六年级科学课打造了充满趣味与挑战的“桥梁探索课堂”，让学生在动手实践中建立科学认知。

　　在教学设计分享环节，吴骏、吴桢两位老师联袂对课程设计框架进行了细致且深入的解读。随后的研讨环节中，协作区教师紧扣教学设计核心要点各抒己见，围绕“本土文化融入科学课堂”“实践任务分层设计”“工程思维培养路径”等议题展开热烈探讨，现场思维碰撞不断，交流氛围浓厚。

　　活动尾声，专家团队对展示课与教学设计进行点评指导，高度肯定了“从本土文化切入、以实践驱动探究”的教学模式，并明确提出科学教育需把握“三个结合”：科学原理与生活应用结合、传统技艺与现代技术结合、知识学习与价值观培养结合。

　　此次研讨活动既是柳坪乡中心小学科学教育创新成果的集中展示，也为协作区教师搭建了交流互鉴的优质平台。从榫卯结构的科学解密到工程思维的系统培养，从本土文化的有机融入到分层教学的精准实施，一系列实践探索为小学科学教学改革提供了可复制、可推广的宝贵经验。

　　柳坪乡中心小学校长在总结中表示：“科学教育不是知识的灌输，而是点燃探索的火种。我们要让更多孩子在动手实践中感受科学魅力，成长为既能传承文明薪火、又能开创未来的创新人才。”随着本次研讨活动的落幕，宿松县第九协作区将继续以实践为导向深化科学教学改革，持续为培养兼具科学素养与创新精神的新时代少年赋能。（通讯员 齐凤琴）