宿松融媒讯 1月12日，龙山学校成功举办第六届“创新杯”现场作文大赛。来自初中部40个班级的120名学子齐聚赛场，在限时创作中展现扎实的语文功底与鲜活的创新思维。

　　本次大赛是学校市级课题《城乡结合部初中语文读写融合项目化学习（PBL）适配性路径研究》中期成果的重要展示平台，实现了课题研究与校园赛事的深度赋能、同频共振。

　　作为城乡结合部学校，龙山学校始终聚焦学生语文核心素养提升，针对学情特点探索教学革新。此次大赛以市级读写融合PBL课题为抓手，打破传统作文竞赛与日常教学的壁垒，将课题研究中的“阅读输入——项目探究——写作输出”闭环模式，与赛事命题、创作指导深度融合，让作文大赛成为课题实践的“练兵场”与成果转化的“展示窗”，既为课题研究积累了鲜活案例，也让学生在读写联动中体会到表达的价值与成长的乐趣。

　　本次大赛采用分年级命题形式，精准贴合各年级学情与课题探究方向，引导学生从经典文本中汲取养分，在创新表达中展现思考。七年级围绕《西游记》经典，鼓励学子跳出书本框架，结合自身学习生活，解读取经路上的坚持、协作、无畏精神。学生作品文字间既有对经典的深刻体悟，也有对自我成长的真切思考。

　　八年级以《木兰出征记·新篇》为创作主题，为学生搭建打破传统、放飞想象的平台。学子们以经典故事为蓝本，或为木兰从军增添细腻的心理刻画，还原军营生活的艰辛与巾帼担当；或融入现代视角与幽默笔触，描绘木兰与战友的相处日常，让经典人物形象更加鲜活立体，充分展现出天马行空的想象力与别具一格的文字创造力。

　　九年级则深耕艾青诗歌的精神内核，以短诗《神秘果》为话题，探讨核心意象，既考查学生对经典诗歌的理解深度，又考验其借意象传情达意的创作能力，更是对城乡结合部初中语文读写融合PBL项目实践成效的一次集中检验。参赛作品既精准捕捉诗歌的意境与情怀，又注入少年独有的热忱与思辨，字里行间流淌着对生命的热爱、对理想的坚守，彰显出九年级学子扎实的文学素养与成熟的思想格局。

　　本次赛事历经班级初选、现场写作、教师评审三个阶段，全程公平公正、规范有序。经过学校语文教师团队的严格评审，最终评选出一等奖27名、二等奖50名、三等奖43名。

　　据了解，本次大赛的优秀作品将被汇编成册，成为全校学生读写学习的优质范本，同时作为市级课题研究的典型案例，为后续优化城乡结合部初中语文读写融合PBL适配路径提供坚实的实践支撑。

　　“作文大赛不是终点，而是读写融合项目化学习的新起点。”课题负责人表示，未来学校将持续深化课题研究，推动竞赛成果反哺日常教学，不断完善读写融合教学策略，让语文课堂真正成为滋养学生心灵、赋能全面成长的沃土，助力学子在文字的世界里绽放更绚丽的芳华。（通讯员 石国梁）