宿松融媒讯 精研课堂，方能提升育人实效；深研教学，方能赋能专业成长。12月10日下午，宿松县第二中学地理组公开课教研活动如期举行。本次公开课由李世荣老师主讲人教版高中地理必修一第四章第一节《常见地貌类型-喀斯特地貌》。地理组全体教师及学校分管领导全程参与此次听评课活动，为地理课堂教学优化与学科教学水平提升凝聚共识、汇聚力量。

　　课堂教学中，李世荣老师以“直观感知—原理探究—实践应用”为核心设计教学环节。课前通过展示贵州平塘县大窝凼工程的实景图片，迅速将学生带入喀斯特地貌的视觉语境中，引发“这些奇特地貌如何形成”的探究兴趣。课中借助石灰岩溶蚀过程的动态演示动画，将“CO₂+H₂O+CaCO₃⇌Ca(HCO₃)₂”的抽象化学原理转化为“岩石溶解—溶洞形成—地貌发育”的可视化过程，帮助学生轻松理解地貌形成机制；同时，通过展示不同发育阶段的喀斯特地貌示意图，耐心引导学生归纳地貌特征与形成条件的关联，落实“综合思维”素养。整堂课学生参与度较高，实现了知识学习与素养培养的同步推进。

　　课后，地理组全体教师围绕本节课展开集中研讨。大家一致认为，李世荣老师的课堂设计紧扣教材又高于教材，实现了“知识传授”与“素养培养”的有机融合，为必修一自然地貌章节的教学提供了优质范例。同时，老师们就“如何进一步优化案例选择”“如何加强学生野外观察能力培养”等问题展开深入交流，提出了诸多建设性意见。

　　公开课结束后，全体参会教师在学校行政楼会议室围绕本节课展开集中研讨。各位老师从课件制作、教学目标、教学方法、学生表现等维度依次发言，既肯定亮点，也梳理了教学中仍需优化的细节并提出针对性建议。大家一致认为，李世荣老师的课堂设计紧扣教材又高于教材，实现了“知识传授”与“素养培养”的有机融合，为必修一自然地貌章节的教学提供了优质范例。同时，老师们就“如何进一步优化案例选择”“如何加强学生野外观察能力培养”等问题展开深入交流，提出了诸多建设性意见。

　　此次公开课活动，不仅展现了教师的专业教学能力，更搭建了地理组教师相互学习、共同进步的平台，为后续优化自然地理模块教学、提升学科教学质量奠定了坚实基础。未来，地理教研组将以此次活动为契机，持续聚焦地理核心素养培育，深耕课堂教学质量，通过常态化教研活动，推动学校地理学科教学水平不断提升，助力学生地理核心素养全面发展。（通讯员 何成龙 廖文慧）