宿松融媒讯 千岭乡中心小学以“科技赋能文化传承”为主线，连续开展古桥田野调查、古树保护实践与红色古迹探访三大主题研学活动，通过“AI+实地探究”的创新模式，引导学生从课堂走向田野，从历史走向未来，打造了一堂生动深刻的“实践育人课”。

　　“桥”见千年古韵：古桥田野调查中的科技守护

　　11月3日，学生们走进千岭乡平岗村普济桥与九姑乡杜溪村杜溪桥，开展《“桥”见未来——基于生成式AI技术的古桥探究与守护计划》田野调查。他们分组测量桥面宽度、条石数量，绘制桥体细节，记录村民口述历史，收集了大量一手资料。普济桥上独轮车碾压留下的凹槽、杜溪桥无胶拼接的石拱结构，成为学生理解古人智慧与历史变迁的鲜活教材。后续，这些数据将通过AI技术生成电子档案、3D模型，甚至模拟洪水与岁月对古桥的影响，为文物保护注入科技力量。

　　人机共智护古树：生态教育与科技融合的实践

　　11月4日，学校组织学生前往汪岭村、单岭村与白崖寨，开展“数说守护——人机共智古树保护”研学。在百年樟树与175年枫香树下，学生测量树干周长、记录生态环境，使用AI植物识别工具精准判断树种与树龄，甚至模拟未来50年生长趋势。孩子们还结合村民口述历史，用AI绘画创作“会讲故事的树”，将古树的生态价值与文化记忆数字化留存。学校计划联合村委、林业站建立“古树保护家校社联盟”，推动“AI+生态”校本课程开发。

　　“迹”往开来：红色记忆在AI中复活

　　同日上午，师生走进白崖寨、红二十七军纪念馆与养英山庄，开展“AI赋能国防爱国教育”红色研学。学生丈量寨墙、拍摄碑文、记录红军故事，借助AI图像识别、语音转文字等技术，整理“红色口述史”电子档案，绘制抗战历史思维导图。三年级的胡傲博同学说：“我想用AI把寨墙‘复活’，让它像以前一样有士兵守卫！”学校将引导学生创作AI复原历史场景、红色短视频等作品，让革命精神在数字时代焕发新生。

　　从文化旁观者到传承参与者

　　千岭乡中心小学的系列实践活动，不仅让学生触摸到历史的温度，更让他们成为文化的守护者与科技的运用者。通过“AI+文化”“AI+生态”“AI+红色教育”的多元路径，学校正探索一条乡村教育创新之路——让科技为传统赋能，让实践为成长奠基。未来，这些来自田野的“古桥密码”“古树档案”与“红色记忆”，将在AI的助力下，持续滋养宿松的土地与人心。（通讯员 唐华栋）