宿松融媒讯 4月1日，宿松县科学教育第九协作区第四次活动在柳坪乡中心小学举行。来自协作区6个乡镇的30余名骨干教师齐聚茶香氤氲的柳坪乡，通过课例展示、经验共享、实地研学“三课联动”模式展开深度教研，为区域科学教育跨学科教学提供了新思路，注入新动能。

　　活动在充满创意的跨学科课例《当古人智慧邂逅科学——两小儿辩日新解》中拉开帷幕。柳坪中小杨文静老师以经典文本为舟，载科学探究之楫，将文学与科学深度融合，引导学生在思辨中构建跨学科认知，打造了一堂文理交融的示范课。课堂上，学生化身“小辩手”，借助课堂实操、光学模拟实验探究日地距离、视觉误差等科学原理，与AI生成的两小儿展开了一场跨越两千多年的古今对辩。这种将文献考据与实证研究相结合的授课方式，让观摩教师耳目一新。

　　在跨学科融合研讨环节，协作区牵头校华亭中小副书记、特级教师杨芳指出：新时代科学教育要打破学科壁垒，我们要像茶农揉捻茶叶般，将人文底蕴与科学精神有机融合。她还分享了科学教育跨学科融合实践经验，重点介绍“项目式学习+乡土资源”的校本化实施路径。柳坪中小现场推介了“一篓茶乡”科学实践研究项目，该项目依托当地宿松香芽茶产业，为科学教育项目化研究提供了可供参考的蓝本。

　　研讨会后，活动将课堂延伸至青山翠谷。教师们实地考察了龙河茶文化展馆，在省级非遗文化传承人吴国振的指导下体验传统宿松香芽的摊青、杀青工艺。在龙河茶叶公司加工车间，全自动揉捻机组与古法炭焙工艺的对比观察，引发了关于“科技与传统”的热烈讨论。“把茶厂变成实验室，这种沉浸式学习才能真正培养孩子的科学思维。”隘口中小科学教师但志祥深有感触地说。

　　柳坪中小校长邓云凯表示，该校还将持续推进“科学教育+乡土产业”双向赋能模式，让科学教育扎根乡土实践，深化“茶乡科学”特色品牌建设，构建更具生命力的校本课程体系。教育局陈维国股长强调：我们要让每个乡镇都找到科学教育的乡土密码，下一步将在全县推广“一乡一品”学科融合模式，让科学教育在松兹大地生根开花。（通讯员 吴志虎）