宿松融媒讯 2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》发布，要求在一年内有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担。一年来，汇口中小认真落实“双减”政策，结出累累硕果。

　　高效课堂“学习好”

　　“同学们，请看课件，今天我给大家带来了一个小动物——小虾，你们想了解它吗？”301班张老师用班班通呈现小虾不同的表情，激起了同学们的学习兴趣；“一张宝宝真神奇，印的全部是数字。要知几日星期几，一查它就告诉你……”302班黄老师正在让学生猜谜语；走进501班教室，看见两位同学正在拿着刷子小心地“刷”黑板，生怕有水落在身上，原来他们正在体验“刷子李”的绝活……教师们精心打造每一节课，教学风格各异，精彩纷呈，学生热情高涨，思维飞扬、个性灵动，课堂充满了蓬勃的生命活力。

　　自“双减”政策实施以来，为打造高效课堂，该校开展了各种教研活动，苦练“内功”。围绕“落实‘双减’、高效课堂”主题邀请松兹小学、复兴中小、洲头中小开展交流与研讨活动；各学科教师每月开展一次集体备课活动，全体成员认真讨论，相互交流，发挥群体优势，提高备课质量；开展“双减杯”课堂教学评比活动，大家互相切磋，取长补短，集思广益，共同研讨出适合“双减”的课堂教学。真正形成了多（笑声多、掌声多、欢呼多）、快（快速、快捷、快活）、好（设置目标好、达成目标好、反馈目标好）省（省时间、省精力、省资源）的高效课堂，让学生在课堂“学习好”。

　　作业超市“品种全”

　　“请同学们瞧一瞧！看一看！绝对有你想要的宝贝哟，对了，起码要选购两种商品哦。1号商品：背长方体和正方体表面积和体积的计算公式；2号商品：回家给父母讲分数的意义是什么，看谁讲得明白；3号商品：把一根木头锯成6段，一共用了2分钟，如果锯成2段，需要几分钟？4号商品：请你用4、6、8三个数字组成一个真分数、一个假分数和一个最大的带分数。”这是502班一天上架的数学作业。301班语文作业超市开张“营业”了，请同学们自主选择“商品”，本超市为大家提供了必选类“商品”和推荐类“商品”……

　　为提高教师作业设计能力，该校分别邀请松兹小学项宝娟老师作《优化作业设计、强化教学效果》专题报告，洲头中小罗加兵老师作《落实“双减”政策、提高作业质量》专题报告，复兴中小马淑琴老师作《从对<课程标准>的理解谈小学数学作业的优化》专题报告，指出作业超市要具有开放性，依据学情分层设计，满足学生不同学力的需求；具有基础性，体现“双基”，面向全体，注重巩固和提高；有延展性，杜绝死记硬背，倡导“举一反三”，学以致用；具有实践性，作业形式灵活多样，培养学生动手操作能力和实践能力；具有评价性，有效反馈学习达成度。根据三位专家的指导，汇口中小各班级各学科的作业超市先后开张营业了，学生可以根据兴趣和能力进行选择，有“学习专区”“阅读专区”“健身专区”……每个专区还供应“必选题”和“自选题”，作业品种多而全。

　　精彩课后“欢乐多”

　　校园大阅读、经典诗朗诵、踢足球、打篮球、下象棋、跳绳、手工、剪纸、绘画……该校3点半后的校园里，热闹非凡，活力十足。足球场上，同学们迅速跑动，传球、运球、带球，娴熟的技术让大家眼花缭乱；教学楼前，一根根彩绳在空中飞舞，一张张笑脸在阳光下闪烁，同学们正在进行快乐、有序的跳绳训练；舞蹈室里，老师详细讲解舞蹈中应注意的细节问题，同学们仔细观看，认真学习，开肩提胯、神形兼备，每一个动作都优美大方；乒乓球室，同学们在老师指导下，一招一式，有板有眼，上步搓球，侧身进攻，后退拉球，动作如行云流水一般，充满着青春的活力，打出一个好球，还会兴奋地握起小拳头跳两下……

　　每天课后服务时间，孩子们打破班级界限，参加特色课程，不管在操场上，还是在室内，个个都兴趣盎然，他们在玩中学，学中玩，唤醒了生命活力，激发了无限潜能。一年来，该校《“绳舞飞扬”迎新年》《“双减”之下、小手生“花”》《童心向党、“艺”起成长》《“双减”在汇口中小校园里……》等多篇新闻报道登上了学习强国安徽多彩校园平台。为展示学生在课后服务中取得的成绩，该校组织开展“双减”工作文艺汇报演出、运动类比赛、画展等活动，消除了家长疑虑。同时积极组织学生参加县市艺术体育比赛活动，并取得了优异成绩，尤其是体操社团在2022年安庆市中小学生啦啦操比赛中荣获市二等奖。精彩的课后，让教育更有温度，让学生成长“欢乐多”。

　　劳动实践“能力强”

　　家务大闯关，请同学们在家长的指导下学会给花浇水、擦桌子、扫地、洗碗……生活小技能，请同学们在家长的指导下学会洗衣服、叠被子、钉纽扣、系鞋带……厨艺大比拼，请同学们在家长的指导下学会炒青菜、蒸鸡蛋、煎水饺、炸鸡腿……照顾心无尽，请同学们主动给长辈洗水果、泡茶、捶背、洗脚……这是该校统一设置的劳动实践作业模板，每个年级都有具体的劳动清单，各班每天有选择地布置。

　　“双减”下，学生作业均在校内完成，由科任教师负责批改，家长们再也不要身心俱疲地陪读、陪写、批改作业了，他们之间有更多的时间参与劳动实践活动。同学们通过亲身实践，感受到日常父母劳动的辛苦和不易，提高了生活自理能力，体会到劳动的快乐，丰富了课余生活，养成了主动劳动、坚持劳动的良好习惯。

　　“一年来，我校教育教学质量和服务水平有了很大的提升，学生课堂知识学得好，学科作业设计品种多，课后服务内容精彩，劳动实践形式多样，全面培养了学生的核心素养，促进了学生德智体美劳全面发展。相信‘双减’下的孩子们能够健康快乐成长！”该校校长宋昉总结说。（通讯员 凌兴洁）