宿松融媒讯 从长江之滨到雪域高原，他扎根讲台十九载，用青春浇灌民族教育之花；回到家乡，他俯身三尺讲台，把教育“火种”接续传递。他就是今年入选2026年度全省教书育人楷模的宿松县第二中学教师刘张龙。

　　新学期开始，刘张龙的手机又一次响起。视频那头，是他援藏时的学生次仁加措。如今，次仁加措研究生毕业后回到母校——西藏山南市措美县中学任教。相隔四千公里，师生二人讨论的，是新学年如何做好教育教学工作。

　　“我在读初中阶段，得到了老师在生活上的资助和学习上的悉心辅导；在之后的高中、大学时光里，老师依旧给予我关心与帮助，让我得以顺利完成学业。”次仁加措说，“如今，我回到母校投身教育教学工作，今后我会认真做好教育教学工作，把刘老师当年的这份教育教学情怀传承下去，用心对待每一位学生。”

　　次仁加措的经历，是刘张龙19年援藏生涯的一个缩影。2004年，刚从安庆师范学院（现改名安庆师范大学）毕业的刘张龙，响应国务院和教育部鼓励大学生援藏支教的号召，奔赴安徽省对口支援的西藏山南市措美县。

　　“我从小出生在贫寒的家庭，读书过程中受到了老师、同学和社会上的资助，我就想将来大学毕业以后，用自己的所学回报社会，帮助更多贫困的孩子。”刘张龙说，“毕业前，我积极响应号召，去了最艰苦的安徽省对口支援的西藏山南措美县援藏支教。”

　　为尽快融入当地，刘张龙一边主动向藏族同志学习语言、风俗和文化，一边积极探索适合当地学生的教学方法。一个学期后，仅凭他所教的一门思政课，他就将学生的平均成绩提高了20分。

　　“进入西藏，克服高原缺氧环境以后，我努力研究学情，加强各民族之间的交往、交流、交融，利用课堂主阵地和黑板报等形式来加强民族团结教育，教育学生牢记报国志、厚植家国情。”刘张龙说。

　　2023年，结束19年援藏工作后，刘张龙回到宿松县第二中学任教。今年，他又主动承担起5个班的思政课教学任务，同时担任高一新生班班主任。

　　“回到家乡，我始终坚持‘四成’教育理念，即健康成长、快乐成人、努力成才、迈向成功，加强学生的心理健康教育和职业生涯规划教育，让学生们实现人生理想。”刘张龙说。

　　“我曾经听说过刘老师的事迹，对他十分敬佩。今年他成为了我的班主任，在学业上他能把那些很难的知识点讲得通俗易懂，在生活上对我们照顾得无微不至。我相信在接下来的三年时光里，我们和他能相处得很愉快。”宿松县第二中学学生吴诗婷说。

　　在深耕自身教学的同时，刘张龙主动扛起青年教师“传帮带”责任，以身作则、率先垂范，引领身边青年教师坚守育人初心、精进教学技能、涵养高尚师德。

　　“刘张龙老师是我们青年教师学习的典范。他扎根高原、奉献19年，返乡后工作依旧认真负责，主动担责、热心助人，用实际行动践行了基层党员的初心使命。他积极做好青年教师传帮带工作，用自身榜样力量引领青年教师树立正确职业追求，推动优良教风师风代代传承。”宿松县第二中学教师周先城说。

　　从教22年来，刘张龙先后荣获“全国十佳优秀援教教师”“全省民族团结进步模范个人”“安徽省优秀共产党员”等称号，今年又入选2026年度全省教书育人楷模名单。从雪域高原到家乡讲台，他用二十余载的坚守与奉献，诠释着人民教师为党育人、为国育才的使命担当。

　　“在今后的工作中，我将继续弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的神圣使命，立足本职工作，恪尽职守、兢兢业业，为家乡教育事业的发展不懈奋斗。”刘张龙说。（通讯员 刘正平 张勇 虞恒）