宿松融媒讯 余彩霞，1981年出生，2001年踏上教书育人的岗位，2011年光荣加入中国共产党，现任松兹小学三年级语文教师兼班主任。从教二十余载，她始终以党员的标准严格要求自己，积极投身各类志愿服务活动，以自身垂范、带动群体、辐射社会的行动，彰显党员的引领示范作用，用实际行动践行雷锋精神，成为留守儿童心中最温暖的“引路人”。

　　宿松县作为劳务输出大县，校园里留守儿童占比不小。余彩霞深知，这些孩子最缺的不是物质补给，而是陪伴与心灵关怀。她将雷锋“关爱他人”的精神刻进骨子里，用细致入微的呵护，填补孩子们的亲情空白。班里的留守儿童小宇，父母常年在外务工，日常由年迈的爷爷奶奶照料，性格内向孤僻，学习成绩也一直起伏不定。余彩霞得知情况后，主动与小宇结成帮扶对子，每天利用午休时间为他辅导语文功课，周末带他到图书馆借阅书籍，还经常邀请他到家中吃饭、谈心，一点点拉近与孩子的距离。

　　为了让小宇更好地融入集体，余彩霞在班里发起“爱心伙伴”活动，安排同学们轮流陪伴小宇学习游戏；还特意在作文课上引导他写下《我的“雷锋老师”》，鼓励他分享与老师相处的温暖点滴。在她的耐心引导下，小宇逐渐打开心扉，不仅学习成绩跻身班级前列，更主动报名加入了学校的志愿服务队。去年冬天，余彩霞发现小宇的棉衣单薄破旧，便悄悄为他购置了厚实的羽绒服和保暖鞋。当小宇穿着崭新的衣物向她鞠躬道谢时，她眼眶湿润地叮嘱：“老师希望你不仅穿得暖和，更能在爱里长大，以后也做个温暖别人的人。”

　　立足三尺讲台，余彩霞始终把“立德树人”放在首位，将雷锋精神巧妙融入三年级语文教学与班级管理。她带头钻研教材，创新推出“雷锋故事读写结合”教学法，让学生在品读故事、撰写心得的过程中感悟奉献精神；她主动承担校级、县级公开课任务，毫无保留地向年轻教师分享备课思路与育人经验，带动教研组形成“比学赶超”的浓厚教研氛围。她所带的班级班风正、学风浓，多次获评校级“文明班级”，成为全校班级管理的示范样板。

　　多年来，余彩霞坚持为帮扶的留守儿童建立成长档案，定期走访学生家庭，足迹遍布宿松县东北新城、破凉镇等多个乡镇的村落。她自掏腰包为孩子们购买学习用品、课外书籍和生活用品，累计帮扶留守儿童30余名。作为一名党员志愿者，她不仅自己常年奔走在留守儿童帮扶、敬老院爱心慰问的一线，更牵头成立松兹小学“雷锋少年志愿服务队”。每到周末或节假日，她都会带领队员走进社区、乡村开展志愿服务，还带动身边党员教师加入帮扶队伍，形成“1名党员教师+N名学生志愿者”的联动模式，让志愿服务从“个人行动”升级为“群体效应”。

　　此外，余彩霞还积极发挥党员的辐射带动作用，主动与乡村学校的教师结对，定期送教下乡，分享留守儿童教育的心得与技巧。她将自己整理的留守儿童成长档案汇编成册，供同行参考借鉴。同时，她积极参与社区“家校社共育”座谈会，分享党员教师参与基层治理的经验做法，带动更多家长、社区工作者关注留守儿童的成长需求。

　　她还常常利用节假日组织“爱心研学”活动，带孩子们参观县博物馆、烈士陵园，讲解雷锋故事与宿松本地好人好事，让爱心与责任的种子在孩子们心中生根发芽。她常说：“留守儿童的成长需要更多阳光，我愿做那个播撒阳光的人，用点滴付出践行雷锋精神，让每个孩子都能在关爱中茁壮成长。”（通讯员 何晓）