宿松融媒讯 陈汉沟里有这样一人，学生们称他“斗先生”，同事们称他“老斗”，乡村群众称他“贤人”，教育界称他广福初中发展规划设计师，文化届称他大山深处传承文明的大师。他用一腔赤诚培育桃李，燃烧蜡炬播种文明，倾尽心血启迪未来。他，就是原宿松县广福初级中学校长虞金斗先生。

　　生未逢时 宏图夭折

　　虞金斗先生于一九四七年古历八月廿二日，出生于陈汉沟广河东蒋山山脉黄岩寨西半山腰一个叫廖儿洼的穷山沟里，现陈汉乡玉屏村，家中以务农和手工业为生，其父为铁匠。三年自然灾害时期，国家困难，缺吃少穿，十几岁的虞金斗正是在这样的环境下以优异成绩考入本市桐城高中，是当年宿松考入该校的“优秀学子五贤人”之一。入学后，他立志认真学习、刻苦钻研，以优异成绩报效国家，树立了宏伟志向和远大抱负。然而一场文化大革命使得学业被迫中断，他告别了恋恋不舍地校园，辞别了教他读书识礼、立德做人的老师，离开了朝夕相处的同窗学友，回到了山寨小村庄，理想抱负、人生宏图彻底破灭了，读高三、考大学成了梦想。

　　山寨土地贫瘠，人均田地少，资源贫乏，大山成材林少，虽有些竹木，也因交通不便，山路崎岖，全靠肩挑背驮，经济效率低下，一方水土养活不了一方人。他的父亲忙时务农，闲时打铁，养家糊口，认为劳力有一技之长，凭本事和技术吃饭，光明磊落，便为自己的儿子设计规划了人生道路：拜师学木匠。这里流传着一句口号：邓山的篾匠、蒋山的木匠、广福的铁匠，养家糊口，不愁饭吃。他按父亲的要求，拜师学木匠，因具有代数、几何、立体几何、物理等方方面面的理论知识，师傅一点就通，只要练习一些锯、刨、凿、斧、尺的基本功即可。时间不长，他已能独立上门做日工，桌、椅、板凳、柜、床、台等家具，全部会做，手艺做得风生水起，东家请，西家接。

　　离别师门 终生从教

　　一九六八年，中央号召“复课闹革命”，发展教育。各公社兴办初中，各级各类学校教师紧缺。经知名人士推荐，公社会同学校“三顾茅庐”于廖儿洼，请木匠师傅虞金斗先生进学校，当教师。

　　一九六九年春，他拜别师门，负笈上任教师岗位。其时，广福初中在原广福小学的基础上重新组建，校址选在广河西沙滩边灯笼寨山脚的张家畈段氏山庄，一进三重的阶梯式四合院。刚进校门，他便承担初一数学和小学毕业班的数学教学等工作。工作任务重，工资待遇却很低。但他从此扎根在这所大山里的学校里教书育人，一干就干了一辈子。

　　四十余年 播种文明

　　走上工作岗位，从事教育工作，教书育人四十余年。铁打的营盘，流水的学生，他送走一届又一届莘莘学子。学生有的成为了学者，有的成为了人民公仆，有的成为了企业家，有的成为了有知识的新式农民。

　　广福初中因发展，几经扩大规模。一九七三年，学校迁校让公社建百亩张家畈田，搬校上灯笼寨山，建于两山梁一窊的山岗，靠山就坡，阶梯而建，学生由原来三个班扩建为六个班。在新校的建设中，他既当老师上课又当值班工地的建校劳工。八十年代初，学校一度是陈汉区初中重点班校所设地，全区七个乡各小学毕业尖子生来校就读，重点培养。他服从需要，数学、几何、物理、化学等课一肩挑。他的课堂教学，深入浅出、出神入化，学生们聆听得聚精会神、津津有味。化学之“氰氯钾钠银”，代数之公试，几何之线条添补，物理之变速运动，栩栩生动，终生不忘。因数学教得好，他被县教研室聘为宿松县第一届数学教坛新星评委。

　　因立业成家，生育了孩子，老宅狭而窄，蜂蛀虫咬，年久失修，面临倒塌，不得不修缮或拆除重建。他苦于无助手相帮，只能亲身操忙。彼时的学校教师极度紧缺，为了不误学生们的课程，他自费掏钱，请一位刚高中毕业的熟悉数理化，且学业成绩优秀者来代理自己所担任的课程教学任务。房竣返校后，这位代理教师也因教学方法得当，仍然留校任教。不几年，这位教师也顺利地成为一名国家教师了。

　　主政学校 规划发展

　　他因长期以来，急学校之所急，想学生之所想，对待学生如己出之子女，对待同事如兄弟姊妹，时常舍己为人，义行相帮。且因其教育教学成绩显著，多次被评为县优秀教师并获表彰。他学历虽不高，却是一位教学经验足、教学艺术丰富的资深数学教学专家，是宿松县为数不多的数学界评委会评委之一。

　　1990年任广福初中教导主任，一九九五年任朱湾初中校长，一九九八年任广福初中副校长，2000年任广福初中校长。入职以来，他的志向一直没有改变：创名校、孕名师、育名生，给山区人民交上一份满意的答卷。

　　他主政广福初中期间，千方百计谋发展。其时正遇基础教育学校布局调整，陈汉的朱湾、钓鱼台、广福三所初中需要撤销合并。朱湾初中服务范围较小，是首批撤销的范围，生源划入钓鱼台初中。而钓鱼台办学条件所限，库南众村生源隔钓鱼台水库，上下学不安全又不方便，他为广福初中的前途忧思，多方奔走，为各级政府献计献第，为各级教育主管部门寻求最佳方案。在第二次规划中，上级定朱湾初中生源划入钓鱼台时，实行库南生源规划给广福初中招生的发展思路，为广福初中发展奠定了坚实的基础。自此以后，广福初中教育教学质量不断上台阶，进入了全县先进行列，不仅本地老百姓诚服，外地要求转入来校的学生也络绎不绝。

　　2003年3月31日晚八时许，因强对流天气，大雨滂沱，雷电交加，一场龙卷风袭击了校园，除义务教育附加费时期建的一栋综合楼以外，其余几十余间砖瓦结构的平房校舍，全部被掀顶。校园遍地瓦砾，断垣倒壁、桁角柱梁，显现无遗。厨房不能烧饭，厕所不能使用，宿舍不能住人，师生被条均被埋在瓦砾中。办公桌、文柜、课桌上都是瓦砾泥土，整个校园一片狼藉。他处变不惊，临危不乱，指挥有力，避险得当，没有一例师生伤亡事故发生。乡政府和县教委接到灾情报告后，报告了县政府，县政府立刻组织多部门领导，纷纷赶到广福初中。在多部门办公会上，他汇报了他的大胆构想：借此机会推坡扩建校园，将原校靠灯笼寨山梁三级阶梯的两排教室推掉扩建，面积是原校址面积的近十倍，能新建新教学楼十四开间三层，十二个班教室。新建男学生公寓、女学生公寓、新综合楼、多媒体礼堂楼、厨房综合楼、学生餐厅和厨房等，中间建运动场。领导现场拍板，立项分步实施。推坡建校，扩大学校规模，虽已提上日程，但配套资金缺口大，困难多。他倡议该校历届校友，为母校建设义捐，发倡议，电话联系分布于全国各地的校友，上省城寻求原在该校工作过的同事，介绍学校面临的困难，游说、引进资金，寻求相助。莘莘学子被他精神所感动，纷纷解囊相助。一场声势浩大的推坡填窊、新建校园的活动立即展开，几十万立方的土石的一座山梁被推掉平整。经分期兴建，几年后，一所崭新的广福初中矗立在钓鱼台南岸广河西侧的山中平原上。随后钓鱼台初中停止了招生，整体并入了广福初中，陈汉乡基础教育资源得到最大优化，一所各级领导满意、家长愿意、学生乐意、教师如意的新广福已经建成。

　　两袖清风 克己奉公

　　他一生两袖清风，克己奉公。在推坡建校的重点项目建设中，不为己，不谋私，不伸手，不沾利，腰杆直。当时有的本地人想揽工程，私下送来烟、酒，有的送来红包，有的替别人揽工程说情，他拒之门外，严肃认真地批评了这些人。整个建设工程严格招标程序，严格执行工程招标，严格工程质量。

　　还有一年，职中招生，生源吃紧，职中招生依靠各地初中引导，中考成绩较差，升高中、上大学无望的部分学生一部分需要升入职中。各职中便在全县实行抢招生源大战，有的不惜采取施恩惠的办法，给初中校长私下送红包来抢生源。一日，某职中来校引导招生人员，临行时避开人眼，送了个红包给他。他晚上在召开校行政会议上，公开把红包交给财务人员开据入账，这一举动得到了全校教职工的称赞。

　　低调做人 高效办事

　　二00七年，在县内各条战线工作的学生，得知先生即将光荣退休故里，自发聚集几十人至广福初中，为恩师举办了一个隆重的欢送会。学生们的发言感人至深，参会之人无不感动，这就是他“立德育人”、“扶弱济困”、学高为范、身正为师、视学子为己出的结果。他对学校、学生感情很深，每每相聚，经常对大家说起，他退休后一直还认为自己还在学校，学校的铃声、学生的读书声常在耳边回响，梦里都是在课堂上、办公室里，脑中依然在思考学校的发展、教育教学成绩的提升等事。

　　有位写散文爱好者，前些时间写了篇《又回母亲街》，里面简单叙述了现在广福初中的发展状况，其中记叙有“……学校秉承老校长虞金斗先生创立的‘立德育人’的办学理念，传承虞金斗老校长倡导的‘严当头，创领先，真为本，实立足’的校训……”。他向作者发来建议：不必点他名，不要为他扬名。他低调做人，用心做事，用情做人，这种“赤裸裸而来，不带半根草去”的人生价值观将永远激励着后人。

　　他一生就是这样，一个为了学校的“傻子”，一个为工作的“狂人”，一个不记得培养子女的“痴人”，一个不为名利所动心的汉子。一生勤耕讲台，播种文明，山沟里人美称他是一位名副其实的“贤人”，众口留芳，附诗一首赞之：

　　三尺讲台点数兵，

　　倚门立站似毛轻。

　　消磨岁月千支笔，

　　点亮童心一盏灯。

　　钟爱教坛添傻气，

　　天生育人满豪情。

　　闲来偶向红尘觑，

　　桃李芬芳杨柳青。

　　（宿松县乡贤文化研究会陈汉分会）