在皖西南的群山之间，宿松县的乡村校园里，有一位异乡来的教育守望者。十年间，他从黄山脚下奔赴宿松乡野，用爱与坚守跨越语言的隔阂、环境的艰苦，从一名普通乡村教师成长为小学校长，把最美的青春奉献给了大山里的孩子们。他，就是宿松县西源小学教师吴丽欣。

　　2015年，怀揣着对教育事业的满腔热忱，吴丽欣告别家乡，来到宿松县隘口乡毕凉教学点任教。初到异乡，眼前的景象远超想象：教学点仅有一棵树、一座两层教学楼和一个篮球场大小的操场，所谓的“教师宿舍”更是身兼数职，集广播室、打印室和留守儿童之家于一体。饮食上，条子、红薯粉圆子等当地特色美食让这位外乡人难以适应；教学中，学生们夹杂着方言的普通话，让他常常陷入“听不懂、说不明”的困境，成了课堂上的“哑巴”老师。

　　但艰苦的条件从未磨灭他的教育初心。“书，在哪都是教！我离不开这里，我想要一直留在这里！”面对父亲的劝说，吴丽欣在电话中坚定地表达了自己的选择。为了更好地开展教学，他开始自学宿松话：下课后悄悄录下学生的对话，躲在角落反复练习；课堂外主动用半生不熟的方言与学生、家长交流，从“咿呀学语”到能“长篇大论”，方言成了他连接师生情感、拉近家校距离的纽带。

　　为了全面了解每一位学生，吴丽欣用双脚丈量着毕凉的每一寸土地。放学后，他常常跟着学生的队伍走村串户，到学生家里坐坐聊聊，既关心孩子的学习情况，也唠唠家长里短。几年时间里，他走遍了毕凉的每一个角落，走进了每一位学生的家中。渐渐地，每当他走在乡间小路上，总能远远听到家长们叮嘱孩子：“快看，你们的黄山老师来了！”

　　这份关爱在特殊学生身上体现得尤为真切。学生小琪患有肢体和智力双重残疾，同学们都刻意回避，吴丽欣却每天主动走到她的座位旁，手把手扶着她不受控制的右手，一个数字一个数字地教她书写。后来小琪家中突发变故，无人接送，他便主动承担起接送任务，半年时间里风雨无阻，每天早接晚送，用行动为孩子撑起一片晴空。

　　2018年，吴丽欣在宿松登记结婚，将家从黄山搬到了这片他深爱的教育热土，真正成为了一名“宿松人”。成为父亲后，他更能体会到为人父母的期盼，也更深刻地理解了教育的责任与意义。放学后，他常常带着自己的孩子一起家访，学生们成了孩子口中亲切的哥哥姐姐；在学校里，他会细心地为弄湿衣服的学生换上自家孩子的衣物，用吹风机吹干他们体育课上汗湿的头发。“我有很多很多孩子，每一位学生都是我的孩子！”这句朴实的话语，道出了他对学生最深沉的爱。

　　2025年秋季开学，因教育布局调整，毕凉教学点撤并，吴丽欣调任西源小学担任校长。十年光阴流转，他的教育舞台从一个乡村小学换到了另一个乡村小学，但那份对学生的爱、对教育的责任从未改变。从手把手教孩子握笔写字，到引导他们树立人生目标，他始终践行着“线段有长度，可以测量；而你的人生是没有长度的！你想要什么样的人生，都可以自己创造！”的教育理念。

　　“未来，我将在这继续教会我的学生们扶好第一把尺，拿好第一次笔，画好最开始的起点。”站在新的教育岗位上，吴丽欣眼神坚定。十年扎根，他早已把异乡变故乡；一生守望，他用初心浇灌教育之花。在皖西南的乡村教育路上，吴丽欣的脚步从未停歇，他将继续用爱与坚守，为更多大山里的孩子点亮未来的希望。（通讯员 石雅平）